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景德镇陶瓷大学党委书记江伟辉开展“不忘初心、牢记使命”主题教育专题调研

发布:2019-10-9 10:03:12  来源:  [字体: ]

      在景德镇陶瓷大学全校上下深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际,9月27日至30日,景德镇陶瓷大学党委书记江伟辉围绕“坚持立德树人,切实提升景德镇陶瓷大学思想政治教育育人水平”的调研主题,通过随堂听课、走访二级学院、听取专题汇报、召开调研座谈等形式,开展“不忘初心 牢记使命”主题教育专题调研。校党委委员、党委宣传部部长曾德生,党委(校长)办公室主任艾军,校团委书记常成玉,教务处处长黄勇,教学质量监测与评估中心主任李莉等参与调研。

      27日上午,江伟辉随堂听取了《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《财务管理》《文化资源学》《高等数学》等课程。课堂上,江伟辉仔细聆听了上课内容,认真观察学生的课堂情况,不时地在笔记本上记录听课情况。课间,江伟辉就课堂教学情况和任课教师进行交流,对教学过程中存在的不足提出意见和建议。他指出,教师不仅仅是一种职业,更是一项事业。要对照习近平总书记提出的“四有”好老师标准,从备好上好每一节课做起,从关爱每一个学生成长做起,精于授业、解惑,更以传道为责任和使命。有的教师没有充分认识到这点,上课责任心不够,课堂管理松散,教学形式单一,缺乏互动,照本宣科情况严重;而形成鲜明对比的是,有些老师责任心强,注重教学方式方法、积极与学生互动,教学效果好。

      27日下午,为了解学校思想政治理论课建设情况,江伟辉来到马克思主义学院,听取学院、教务处有关负责人工作汇报,并与思政课教师座谈。

      座谈中,思政课教师谈到,近年来,学校十分重视思政工作和马克思主义学院发展,在硬件设施、经费保障等方面给予了大力支持,学院教学、办公等条件得到大幅改善。当前,思政课教学中仍然存在课堂规模大、教学效果不佳,教学任务重、科研精力不够,人员力量不齐备、师资队伍缺口大等情况,希望学校进一步完善思政课教师的培养、考核等制度,为思政课教师上好思政课创造更优的条件。希望团学部门能进一步加强课堂组织,充分发挥团学队伍和马院教师在思政课教学中的协同作用。

      他们还分享了自己在教学中的经验做法,如聚焦定制化教学,提升思政课效力,将定制化融入高校思政课教学。大家纷纷表示,要深化马克思主义理论功底,做到对马克思主义理论真信、真懂、真用;课堂要更接地气,将知识以深入浅出的形式传授给学生;要注重不同专业学生特点,分类教育和引导,从而感染学生,打动学生,增强亲和力、针对性,提高抬头率,提升教学效果。

      江伟辉指出,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设,作出了一系列重大决策部署。在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记高度评价思政课教师队伍在铸魂育人、立德树人方面的重大作用。就思政课程建设,他强调,要提高政治站位。深入认识“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一使命的重大意义,真正让“立德树人”深植在每一位教师心中,强化责任意识,并付之行动。要加强队伍建设。强化师德教育,切实关心教师,充分调动教师的积极性、主动性;加大人才引进培养力度,完善政策,主动出击;通过项目研究、交流培训,打造一支专业技能强、思想理论素养高的教师队伍。学校将充分考虑老师们的意见和建议,进一步从制度机制上着手,提供更多支持和保障,希望景德镇陶瓷大学广大思政课教师继续努力,不断提升思政课教学质量和水平,不负总书记嘱托,教育引导青年学生扣好人生第一粒扣子。

      29日下午,江伟辉在走访管理与经济学院之后,召开调研座谈会,听取研究生院、材料科学与工程学院、陶瓷美术学院、管理与经济学院、机械电子工程学院、外国语学院、艺术文博学院等学院负责人工作汇报,并与教师代表座谈交流。

      教师代表在发言时表示,近年来学校对课程思政高度重视,将课程思政的理念融入到专业课程之中是必然趋势。部分教师分享了自己将思政元素融入课程的具体做法和经验。同时,希望学校加强对一线教师开展课程思政工作培训,搭建专业课教师与思政理论课教师的沟通平台,以进一步挖掘专业课与通识课中的思政元素,更好融入课程教学。希望能创造条件“引进来、走出去”,学习借鉴其他高校、其他教师好的经验和做法,提升把思政工作贯穿教学全过程的能力。

      江伟辉指出,课程思政是一种课程观和教育理念,要贯彻到各类各门课程之中。要区分思政课程和课程思政的概念的异同,同时,两者的本质和目的是一致的,都是培养社会主义建设者和接班人。对于课程思政,他认为要强化制度建设,健全工作机制。从学校层面加强顶层设计,构建“三全育人”工作格局;从教师层面,按照“四有”好老师标准,提高育人水平,对创新典型进行积极宣传推广;从学生层面,发挥榜样示范作用,用身边人身边事教育身边人。三者形成合力,提升育人效果。他强调,作为专业课教师,首先要有育人意识,在课堂上除了讲授知识,还要注重引导怎么做人,要注重言传身教,用人格魅力影响学生,要有意识地设计思政教育元素和方法,做到润物无声。同时要注重研究创新,在教学内容、教学方法上进一步创新,丰富课堂形式,创新内容载体,要加强研究,通过研究加深理解,将抽象的理论转化为学生喜闻乐见的内容,从而以研促教,教学相长。

      30日上午,江伟辉在走访设计艺术学院之后,召开学生代表座谈会,听取学生关于景德镇陶瓷大学思想政治教育工作的意见和建议,并与学生代表座谈交流。

      学生代表建议,互联网已经成为他们生活的一部分,希望学校加快推动思想政治教育工作与互联网信息技术的融合,主动抢占互联网阵地,更好发挥网络的育人功能,不断满足青年学生成长发展的需求和期待。建议学校进一步发挥优秀学生党员、退伍复学大学生、思想政治教育专业研究生等群体的作用,让更多的青年骨干参与学校思想政治教育工作之中,以身边典型示范引领广大学生健康成长成才。对于思政理论教学,希望教师能创新教学方式,增加环节等,丰富视频、图片等教学资源,提升教学的趣味性和吸引力。同时,也要充分考虑学生专业特点,有针对性地开展课程考核。

      江伟辉认真听取同学们发言、仔细记下笔记,不时就一些具体问题与同学们互动交流。江伟辉充分肯定了同学们提出的意见和建议。他表示,同学们重视和关注学校思政工作,发言切入主题、思维活跃,想法和意见也很实在。学生是学校提升思政教育质量的最终受益者,希望大家以主人翁意识积极参与其中,为提升学校思政育人水平贡献自己的力量和智慧。(通讯员:刘灿彬 徐胤嫚)

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